Мастер-класс "Развитие навыка чтения на уроках русского языка"

Дерунова Екатерина Николаевна, учитель русского языка и литературы, КГУ "Железинская общеобразовательная средняя школа № 2 отдела образования Железинского района Павлодарской области", Республика Казахстан, Павлодарская область, Железинский район, село Железинка

Мастер-класс "Развитие навыка чтения на уроках русского языка"

Мастер-класс "Развитие навыка чтения на уроках русского языка"

Мастер-класс для учителей русского языка и литературы.

Тема: «От чтения к размышлению»

Цель: Распространение педагогического опыта по использованию стратегии «Руководимое чтение» на уроках русского языка.

Ход мастер-класса:

1. Приветствие. Деление на группы. Выход на тему мастер-класса.

Участникам мастер-класса предлагается вытянуть из коробочки свернутые трубочкой цветные листочки и объединиться в группы в соответствии с цветом листочков. Затем предлагается развернуть листочки, на которых напечатаны разрезанные цитаты, которые необходимо собрать. Группы собирают и зачитывают цитаты.

-Какая тема объединяет все эти высказывания? (чтение) Совершенно верно. И наш сегодняшний МК посвящен навыку чтения.

2. Формулировка проблемы.

- С какой проблемой, по-вашему, чаще всего сталкивается пятиклассник при работе с текстом? Что вызывает наибольшие затруднения на начальном этапе анализа текста? (определение темы и основной мысли текста, выделение нужной информации). Безусловно. И сейчас я продемонстрирую, какие способы решения данной проблемы использую в своей работе.

3. Работа в группах.

Группам раздаются информационные буклеты  и предлагается выполнить задания к тексту по стратегии «Руководимое чтение» (см. приложение)

4. Рефлексия.

На доску вывешиваются изображения мусорной корзины, шкатулки и ящика с инструментами. Участникам МК раздаются стикеры, на которых предлагается написать ответы на 3 вопроса:

1) Что интересного для себя вы узнали из сегодняшнего мастер-класса? (приклеить на шкатулку)

2) Какие из полученных знаний будете использовать в своей работе? (ящик с инструментами)

3) Какая информация была бесполезна для вас? (мусорная корзина)

Цитаты о чтении для деления на группы

(каждую можно напечатать крупным шрифтом на А4 и разрезать на необходимое количество частей по числу участников МК)

Чтение было для меня наилучшим средством против неприятностей в жизни… (Ш. Монтескье)

Чтение – вот лучшее учение. (А.С. Пушкин)

Чтение – это беседа с мудрецом… (Ф. Бэкон)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Стратегия «Руководимое чтение»*

*для формирования у учащихся навыка вдумчивого,  осознанного чтения рекомендуется при  работе с текстом давать им три вида заданий: задания, выполняемые до чтения, во время чтения и после чтения.